<blockquote id="973nn"></blockquote>
      <big id="973nn"><menuitem id="973nn"><mark id="973nn"></mark></menuitem></big>
    1. <td id="973nn"></td>

    2. 
      
    3. <blockquote id="973nn"><ruby id="973nn"></ruby></blockquote>
      <meter id="973nn"></meter>

    4. <code id="973nn"></code>
    5. <code id="973nn"><menuitem id="973nn"></menuitem></code>

    6. <td id="973nn"></td>

      1. <td id="973nn"></td>

          <meter id="973nn"><xmp id="973nn"></xmp></meter>
          <output id="973nn"><button id="973nn"></button></output>
          1. <blockquote id="973nn"></blockquote><big id="973nn"><menuitem id="973nn"></menuitem></big>
          2. <label id="973nn"></label><big id="973nn"></big>
          3. <meter id="973nn"><strong id="973nn"></strong></meter>
            <span id="973nn"></span>
            <span id="973nn"></span>
            <span id="973nn"><video id="973nn"><strike id="973nn"></strike></video></span>
            <span id="973nn"></span><span id="973nn"></span><span id="973nn"></span>
            <span id="973nn"></span>
            <span id="973nn"></span><span id="973nn"><video id="973nn"></video></span>
            <span id="973nn"></span>
            <strike id="973nn"><dl id="973nn"></dl></strike>
            <span id="973nn"><video id="973nn"></video></span>
            <strike id="973nn"><dl id="973nn"><ruby id="973nn"></ruby></dl></strike>
            <span id="973nn"></span>
            <span id="973nn"><dl id="973nn"></dl></span>
            <span id="973nn"><video id="973nn"></video></span>
            <span id="973nn"><noframes id="973nn"><span id="973nn"></span>
            <strike id="973nn"><video id="973nn"></video></strike>
            <th id="973nn"></th>
            <th id="973nn"></th>
            中公教师

            |教师招聘

            您现在的位置中公教师网 中国教师招聘考试 > 教师面试技巧 > 试讲 > 我国境内的早期人类教案

            我国境内的早期人类教案

            来源教师招聘网   时间2019-05-09 19:25:56

            我国境内的早期人类教案

            一教学目标

            知识与能力

            知道我国境内古人类遗址的分布情况;说出元谋人发现的经过和使用工具的特点;理解元谋人发现的意义

            过程与方法

            通过观看元谋人使用的石器元谋人化石层中发现的炭屑等图片锻炼和提高历史观察和想象能力

            情感态度与价值观

            认识到中国是人类的发源地之一树立民族自豪感养成珍视人类文化遗产的意识

            二教学重难点

            重点

            元谋人的发现及其使用的工具

            难点

            元谋人发现的意义

            三教学过程

            ?#26041;?#19968;导入新课

            谈话法导入教师我们都知道人类是万物的主宰是地球的主人有了人类才有人类的历史那么人类是怎样产生的呢?古今中外的传说有很多你们都知道哪些关于人类起源的传说?

            学生女娲造人上帝造人

            教师?#21644;?#23398;们说的小故事都是传说既有中国的也有外国有关造人的传说但是这些并不可信只能反映出人类对自身由来的困惑随着科学的不断发展人类终于认识到人类?#24039;?#29289;进化的结果那么人类是由什么进化而来的呢?谁是祖国境内最早的?#29992;?请同学们带着问题进入今天新课的学习

            ?#26041;?#20108;新课讲授

            (一)人类的演进

            教师过渡人类是由古猿演化而来它们经过漫长岁月的劳动演变进化发展成现代人

            教师提问?#21644;?#36807;刚才对教材的阅读我们能够知道由猿到人的演进经历了哪几个阶?#25991;?

            学生回答教师总结古猿在能直立行走和制作工具后进化成了直立人然后由直立人演进成了更高一级的人类即早期智人到距今约5万年早期智人进化为晚期智人即现代人

            责任编辑苗玲娟

            热报课程

            每日点拨

            热门搜索

            互动交流

            • 中公微信

              微信号jiaoshi688

              共享资?#24230;?#38754;备考
            • 服务号

              服务号教师考试网

              掌上学?#26696;?#20415;捷

            新浪微博-中公教师考试网

            点此进入

            今日头条-中公教师网

            点此进入

            快速查询

            猜你?#19981;?/h2>

              <blockquote id="973nn"></blockquote>
                <big id="973nn"><menuitem id="973nn"><mark id="973nn"></mark></menuitem></big>
              1. <td id="973nn"></td>

              2. 
                
              3. <blockquote id="973nn"><ruby id="973nn"></ruby></blockquote>
                <meter id="973nn"></meter>

              4. <code id="973nn"></code>
              5. <code id="973nn"><menuitem id="973nn"></menuitem></code>

              6. <td id="973nn"></td>

                1. <td id="973nn"></td>

                    <meter id="973nn"><xmp id="973nn"></xmp></meter>
                    <output id="973nn"><button id="973nn"></button></output>
                    1. <blockquote id="973nn"></blockquote><big id="973nn"><menuitem id="973nn"></menuitem></big>
                    2. <label id="973nn"></label><big id="973nn"></big>
                    3. <meter id="973nn"><strong id="973nn"></strong></meter>
                      <span id="973nn"></span>
                      <span id="973nn"></span>
                      <span id="973nn"><video id="973nn"><strike id="973nn"></strike></video></span>
                      <span id="973nn"></span><span id="973nn"></span><span id="973nn"></span>
                      <span id="973nn"></span>
                      <span id="973nn"></span><span id="973nn"><video id="973nn"></video></span>
                      <span id="973nn"></span>
                      <strike id="973nn"><dl id="973nn"></dl></strike>
                      <span id="973nn"><video id="973nn"></video></span>
                      <strike id="973nn"><dl id="973nn"><ruby id="973nn"></ruby></dl></strike>
                      <span id="973nn"></span>
                      <span id="973nn"><dl id="973nn"></dl></span>
                      <span id="973nn"><video id="973nn"></video></span>
                      <span id="973nn"><noframes id="973nn"><span id="973nn"></span>
                      <strike id="973nn"><video id="973nn"></video></strike>
                      <th id="973nn"></th>
                      <th id="973nn"></th>

                        <blockquote id="973nn"></blockquote>
                          <big id="973nn"><menuitem id="973nn"><mark id="973nn"></mark></menuitem></big>
                        1. <td id="973nn"></td>

                        2. 
                          
                        3. <blockquote id="973nn"><ruby id="973nn"></ruby></blockquote>
                          <meter id="973nn"></meter>

                        4. <code id="973nn"></code>
                        5. <code id="973nn"><menuitem id="973nn"></menuitem></code>

                        6. <td id="973nn"></td>

                          1. <td id="973nn"></td>

                              <meter id="973nn"><xmp id="973nn"></xmp></meter>
                              <output id="973nn"><button id="973nn"></button></output>
                              1. <blockquote id="973nn"></blockquote><big id="973nn"><menuitem id="973nn"></menuitem></big>
                              2. <label id="973nn"></label><big id="973nn"></big>
                              3. <meter id="973nn"><strong id="973nn"></strong></meter>
                                <span id="973nn"></span>
                                <span id="973nn"></span>
                                <span id="973nn"><video id="973nn"><strike id="973nn"></strike></video></span>
                                <span id="973nn"></span><span id="973nn"></span><span id="973nn"></span>
                                <span id="973nn"></span>
                                <span id="973nn"></span><span id="973nn"><video id="973nn"></video></span>
                                <span id="973nn"></span>
                                <strike id="973nn"><dl id="973nn"></dl></strike>
                                <span id="973nn"><video id="973nn"></video></span>
                                <strike id="973nn"><dl id="973nn"><ruby id="973nn"></ruby></dl></strike>
                                <span id="973nn"></span>
                                <span id="973nn"><dl id="973nn"></dl></span>
                                <span id="973nn"><video id="973nn"></video></span>
                                <span id="973nn"><noframes id="973nn"><span id="973nn"></span>
                                <strike id="973nn"><video id="973nn"></video></strike>
                                <th id="973nn"></th>
                                <th id="973nn"></th>