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            美术的辉煌说课稿

            来源教师招聘网   时间2019-05-09 17:44:13

            美术的辉煌说课稿

            各位尊敬的考官大家好我是今天的**号考生

            我说课的题目是美术的辉煌根据新课标的理念对于本节课我将以教什么怎样教为什么这样教为思路从教材分析学情分析教学目标教学方法教学过程等几个方面加以说明

            一说教材

            分析教材是上好一堂课的前提和基础下面我来谈谈对教材的理解

            美术的辉煌是人教版高中历史必修3第?#35828;?#20803;第23课的教学内容本课由“从新古典主义美术到浪漫主义美术”“现实主义美术和印象画派”与“现代主义美术”三个子目构成主要讲述了五大美术流派兴起的背景代表人物和代表作品以及艺术特点等知识点本课与法国大革命工业革命和世界大战等重大历史事件息息相关介绍了大卫安格尔德拉克洛瓦等一大批伟大艺术家在近代世界艺术史上的地位非常重要学习本课不仅有助于学生深入了解19世纪以来的艺术发展历程更可以帮助学生提高审美品位和审美情趣

            二说学情

            要想上好一?#32654;?#21490;课不仅要深入分析教材还要对学情?#20852;?#25226;握

            我所面对的是高二年级的学生经过之前的历史学习学生们已经初步掌握了一定的历史学习方法并具备了一定的历史自学能力对美术的相关知识也有一定的了解但理解还不是很深刻同时高二学生具备了一定的抽象思维能力因此在教学过程中我会通过图片引导学生认识五大美术流派采用探究合作的学习方法引导学生深入学习五大流派的特点

            三说教学目标

            教学目标是一节课的出发点和落脚点基于以上对教材和学情的分析我确立了如下的教学目标

            知识与能力

            了解五种美术流派兴起的背景说出五大流派的代表人物代表作品及其特点理解艺术与社会的关系

            过程与方法

            通过合作交流和小组讨论分析各个流派的特点提高归纳概括历史信息的能力树立合作学习的意识

            情感态度与价值观

            尊重世界文化的多样性认识?#35762;煌?#25991;化之间要平等对待加强交流借鉴

            四说教学重难点

            基于对教学目标的分析我确定以下教学重点和难点

            重点

            ?#29004;?#32654;术流派的代表人物与作品

            难点

            ?#29004;?#32654;术流派的特点及背景

            五说教学方法

            俗话说“授人以鱼不如授人以渔”基于此我主要采取的教学方法有谈话法材料分析法和小组讨论法等

            六说教学过程

            接下来我具体谈谈这堂课的教学过程

            环节一导入新课

            众所周知一?#32654;?#21490;课如果有好的开头就能抓住学生的求知心理使他们心怀期待地投入到学习中去为此我采用温故知新导入法

            我会带同学回忆近代文学?#21152;心?#20123;主要的流派分别说出这些派别的代表作品提出疑问“那么在其它的艺术领域有没有类似的流派存在呢?”进而导入新课

            设计意图利?#32654;分?#35782;前后衔接的特点通过对知识的回顾使学生在旧知和新知之间建立起实质性的联系创设良好的学习氛围帮助学生更快地进入上课状态

            环节二新课教学

            (一)从新古典主义美术到浪漫主义美术

            1.背景

            我会同时讲授两大流派兴起的背景以方便学生进行对?#21462;?#39318;先我会引导学生回忆法国大革命和启蒙运动的相关知识并提出问题法国大革命经历了怎样动荡的过程?启蒙运动构建的“理性王国”有怎样的缺陷?学生结合所学及史料可以认识到法国大革命经历了三次起义和一?#25569;?#21464;动荡不安?#20160;准?#23815;拜英雄主义精神在这样的情况下诞生了新古典主义美术;启蒙运动宣传的自由民主只是?#20160;准?#30340;自由民主无产者依然享受不到对于“理性王国”的失望和不满催生了浪漫主义美术

            2.特点

            我会展示马拉之死和自由引导人民请学生结合课本内容分析两幅画艺术风格的差异在此基础上进一步发现两大美术流派的区别新古典主义是以重大历史事件为题材整个画面严整和?#24120;?#22312;表?#20013;问?#19978;突出理性而浪漫主义美术强调色彩的运用和画面整体的统一不?#24515;?#20110;细节的描绘更加重视表达人的感情

            设计意图这一系列问题的设计能够逐步引导学生全面新古典主义和浪漫主义培养学生分析问题和解决问题的能力

            (二)现实主义和印象画派

            在这一阶段我会展示伏尔加河上的纤夫和?#24230;?#20986;·印象然后将课堂的主动权交还给学生请学生按历史兴趣小组进行分组讨论结合课本知识采用分析新古典主义和浪漫主义的方式去分析现实主义和印象画派的区别在学生讨论的过程中我会在?#23454;?#30340;时候进行指导帮助学生解决问题

            最后由小组推举代表发言表述两大流派的?#29004;?#29305;点在学生回答的基础上我进行总结现实主义和印象画派的特点是现实主义注重表现社会现实而印象学派反抗主题思想表现微妙色?#26102;?#21270;后期绘画风格有了新的特点即线条粗狂?#38382;?#22840;张色彩明快

            设计意图这样既能引发学生的学习兴趣?#26448;?#22686;强学生自主学习总结归纳的能力同时还可以锻炼学生的语言表达能力

            (三)现代主义美术

            在这里我会将课堂还给学生请学生通过自学探究现代主义产生的背景和艺术特点然后请学生自愿上讲台介绍自学的成果并对他们的发言进行积极评价最后总结归纳现代主义的背景和特点

            设计意图这样设计是为了给学生创造上台发言的机会锻炼学生的心理素质提高学生的语言组织能力

            环节三小结作业

            1.小结

            我采用了师生共同总结的方式进行小结以达到巩固知识的目的

            2.作业

            在课程的最后我设置了开放性的作业请同学们搜集其它现代主义美术的作品加深对于现代美术的认识

            设计意图开放式的作业设计更能够提高大家的历史学习兴趣让同学们积极主动的投入到历史课堂的学习中?#30784;?/p>

            七说板书设计

            板书是一节课内容的浓缩和提炼我的板书本着简洁直观清晰的原则这就是我的板书设计

            以上是我说课的全部内容谢谢各位考官!

             

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